Nebýt v laboratoři mě ničilo. Nadané děti se nemusí trápit, potřebují ale podporu a pochopení
Nadané děti se ve škole často trápí. Potýkají se s nepochopením, banálním učivem, šikanou ze strany spolužáků. Navíc se po nich vyžaduje, aby nevyčnívaly a splynuly s hlavním proudem. To vše může vyústit ve vážné psychické problémy. Přitom leckdy stačí jedna osoba, která nadanému dítěti pomůže a nechá ho rozvíjet se po svém. Ať už je to rodič, vyučující nebo mentor z řad vědců - důležité je, že takový člověk za dítě bojuje i v situaci, kdy mu ostatní házejí klacky pod nohy. Takoví lidé mohou mít zásadní vliv na rozvoj i psychický stav nadaných dětí.
Olivera Cingla a Jonáše Tenoru potkávám v deset hodin ráno v Next Zone, eventovém prostoru Smíchovské střední průmyslové školy a gymnázia v Praze. Ačkoliv v budově školy právě zvoní na hodinu, Oliver a Jonáš si dál v klidu povídají. Rytmus dne ve škole se jich netýká, mají své projekty, na kterých pracují. Student třetího ročníku Oliver například programuje webové stránky a vyvíjí AI aplikaci, která v budoucnu bude pomáhat osamělým seniorům. Může jim třeba připomenout, aby se nezapomněli napít nebo si vzít léky, sleduje zdravotní stav, případně s nimi může klidným hlasem konverzovat o jejich běžných záležitostech nebo vzpomínkách na mládí.
Letošní maturant Jonáš se zase angažuje v projektu Studenti do škol, kde vyučující z běžných základek a středních učí zacházet s umělou inteligencí. Ještě jako neplnoletý naprogramoval nový web Národního pedagogického ústavu a po osmnáctých narozeninách založil firmu, kde se svým spolužactvem pomáhá se zaváděním AI do běžného chodu firem. Mezi jejich klienty patří například plzeňská Škoda. „Je to win:win situace, protože pro jejich PR je skvělé, že dávají šanci mladým, a zároveň dostanou profesionálně odvedenou práci levněji než od nějaké etablované firmy,“ vysvětluje Jonáš.
Jen stručný popis všeho, čím se oba mladí muži zabývají, by přesáhl rozsah tohoto článku. Svobodu a rozlet jim umožňuje zdejší program Aktivní student, ve kterém je aktuálně zařazeno 270 studujících z celkových 734. Je založený na tom, že si studující svoje vzdělávání řídí sami, a vymyslel ho ředitel školy Radko Sáblík před devíti lety. Od té doby na půdě školy vznikla spousta zajímavých projektů i firem.
V článku Lucie Kocurové se dále dozvíte:
- jak nadané děti a mladí lidé prožívají školní léta
- které programy jsou například k dispozici pro mimořádně nadané
- o přínosech robustnějšího podpůrného systému pro nadané i jejich okolí
Zajímá vás české vzdělávání? Nás také. Proto se mu na Heroine.cz věnujeme ve zvláštní rubrice. Informace tu najdou učitelé, rodiče i studentstvo. Předplatitelky a předplatitelé Heroine k němu mají plný přístup, přidejte se k nim!
Odemkněte si celý web a podpořte nezávislou redakci. Předplatné začíná už od 149 Kč měsíčně a můžete ho i darovat.
„Aktivní student je určen pro naše studující, kterým nestačí jen chodit do školy,“ vysvětluje ředitel školy Radko Sáblík. „Podnikají, sami vyučují, pracují v oboru, nebo třeba intenzivně dobrovolničí či vrcholově sportují.“ V programu platí jednoduchá pravidla: studující nemusí splnit povinné penzum docházky do školy, musí se ale ozývat vyučujícím a doplňovat si učivo. Pro vyučující zase platí, že nesmějí nikomu házet klacky pod nohy. A to je vše: „Zakládáme si na tom, že si nevytváříme žádnou zbytečnou administrativu. Chceme po všech, aby komunikovali a vycházeli si vstříc. A ačkoliv se to ne každému líbí, ani Česká školní inspekce nemá nic proti.“
