Máš psací stůl? A co myšlenky na sebevraždu? Ministr školství po kritice zastavil testování žáků
Ministr školství Robert Plaga zastavil plošné testování žáků a žákyň pátých a devátých tříd z matematiky a češtiny. Učinil tak po kritice veřejnosti i zástupců škol. Součástí testů, které ověřovaly znalosti, byl dotazník na psychické zdraví dětí nebo povolání rodičů. Školy ani rodiče o tom však dopředu nikdo neinformoval. Testy společně s dotazníkem školám zaslala Česká školní inspekce. Ústřední školní inspektor Tomáš Zatloukal argumentuje tím, že odpovědi na tyto otázky jsou důležité pro to, aby stát mohl zajistit efektivní podporu pro školy. Podle Plagy však zcela selhala komunikace. Nasbíraná citlivá data žáků a žákyň budou podle něj v úterý smazána.
Vincent chodí do páté třídy jedné z pražských základních škol. Stejně jako tisíce dalších dětí se i on účastnil online testování z českého jazyka a matematiky, které probíhá do 5. června a má ověřit úroveň znalostí žáků a žákyň v daném ročníku. Když však dokončil požadovaný test z matematiky, zůstal zaraženě koukat na obrazovku. Vyskočily na něj totiž nečekaně otázky, jestli nemá myšlenky na sebevraždu nebo se necítí v depresi.
„Jsou to absolutně necitlivé otázky, ale navíc mohou být pro dítě i návodné. Syn z toho byl rozladěný, překvapený, ale špatná jsem z toho byla i já. Dítě si to sice neuvědomuje, ale může ho to nějak ovlivnit nebo poškodit. Ministr školství si měl přečíst, co pouští do škol,“ myslí si matka Vincenta Lucie Klímová.
V rozhovoru se ještě dočtete:
- Z čeho byl překvapený inspektor, který přišel do jedné ZŠ na namátkovou kontrolu
- Jaká je reakce ministra školství Roberta Plagy
- Co na kritiku říká ústřední školní inspektor Tomáš Zatloukal
Chcete si přečíst celý článek a mít přístup k dalším textům Heroine? Odemkněte si celý web a podpořte nezávislou redakci.
Předplatné začíná už od 149 Kč měsíčně a můžete ho i darovat.
Ověřování znalostí probíhalo plošně v pátých a devátých třídách a odpovídajících ročnících víceletých gymnázií a pro školy bylo povinné. Mělo se do něj zapojit něco přes dvě stě tisíc žáků a žákyň. Po konci sedmdesátiminutového testu z češtiny nebo matematiky se spustil dotazník, který děti měly také vyplnit. Otázky ale neměly s daným předmětem nic společného. Týkaly se socioekonomického postavení dětí, jejich psychického zdraví či vybavení domácnosti. Zjišťovaly také, jakou profesi nebo dosažené vzdělání mají rodiče.
