Nejde jen o zhoršení v matematice. Testy ukázaly, že stále více českých teenagerů není připraveno na samostatný život
Patnáctiletí studující po celém světě podstupují PISA testy z matematiky, češtiny a přírodních věd. Česká školní inspekce zveřejnila výsledky místního žactva. Ukázalo se, že zde panují velké rozdíly mezi studenty maturitních oborů a učilišť. Přibývá také patnáctiletých, kteří nejsou schopni samostatně fungovat. Učení se novým věcem pokládají čeští dospívající za nudu. Přečtěte si v komentáři, co dalšího nám ukázaly letošní výsledky PISA testů o tuzemských středoškolácích.
V matematice, čtení i přírodních vědách jsou čeští středoškoláci nad průměrem vrstevníků ze zemí OECD i EU. S každým kolem testování, které se koná jednou za tři roky, ale dosahují horších výsledků. Malou náplastí nám může být, že se zhoršují i ostatní země, a leckdy i dramatičtěji – proto ty stále nadprůměrné výsledky.
Můžeme v podstatě mluvit o úspěchu, protože české školství je dlouhodobě rozpočtovou Popelkou, což potvrdil i návrh státního rozpočtu na příští rok, a přitom pořád zvládá doručit relativně hodně muziky za málo peněz. Na druhou stranu ale z podrobnějších dat můžeme vyčíst i trendy, z nichž bychom radost mít neměli.
Co dalšího se v článku dočtete:
- co dalšího ukázaly letošní výsledky
- v čem žáci kritizují učitele přírodních věd
- proč se podle autorky komentáře globálně zhoršují výsledky žáků
Chcete si přečíst celý článek a mít přístup k dalším textům Heroine? Odemkněte si celý web a podpořte nezávislou redakci.
Předplatné začíná už od 149 Kč měsíčně a můžete ho i darovat.
V Česku testy PISA zadává a vyhodnocuje Česká školní inspekce, která k nim následně vydává i poměrně obšírnou národní zprávu. Ta obsahuje nejen základní výsledky, ale i podrobnější data a jejich interpretaci. Z letošních výsledků vyplývá, že škodlivé trendy v českém školství se nedaří zvrátit. Stále existují dva vzdělávací světy, možná i vzdělávací vesmíry. Zatímco studující maturitních oborů si vedou v mezinárodním srovnání dlouhodobě i v letošních výsledcích docela slušně, dospívající z učilišť dopadli letos (jako obvykle) neslavně.
Z výsledků posledních kol mezinárodního testování mimo jiné vyplývá, že u nás roste počet patnáctiletých, kteří nedosahují kompetencí nezbytných pro samostatný život. Řečeno jazykem testů PISA: nedosahují ani 2. znalostní úrovně ve čtení, přírodních vědách nebo matematice. Většinou jde navíc o děti s nízkým socioekonomickým statusem, kterým nemohou pomoci s orientací ve stále složitějším a rychlejším světě jejich rodiče, protože ti se sami životem protloukají, jak se dá.
