Je nepozorné, nebo geniální? Proč vaše nadané dítě ve školce nezapadá a jak mu pomoci

Představa malého génia, který je vzorem ctností a nosí domů jen pochvaly, je často mylná. Dagmar Vávrová Čermáková, která vede školku spolupracující se společností Mensa, upozorňuje na častý jev zvaný dvojí výjimečnost. Dítě může mít encyklopedické znalosti o vesmíru, ale zároveň selhávat v sociálních interakcích nebo běžné sebeobsluze. 

Pokud se takové dítě v běžném kolektivu nudí, třeba proto, že úkol vyřeší za pár vteřin, zatímco ostatní potřebují minuty, často začne vyrušovat. Místo podpory si tak vyslouží nálepku zlobivého dítěte a jeho potenciál zůstává bez povšimnutí.

Klíčem je najít prostředí, které s nadanými dětmi umí pracovat, díky individuálnímu přístupu nebo respektu k vysoké citlivosti. V rozhovoru se dozvíte, jak poznat školku otevřenou talentům, proč malé děti nepotřebují oficiální „papír“ z poradny a jak předejít tomu, aby školní docházka začala demotivací nad slabikářem, který dítě dávno zná. Celý rozhovor nabízí návod, jak v dětech neudusit jejich přirozenou zvídavost.

• Jak poznat nadání u předškolního dítěte?
• Jak vybrat školku pro nadané dítě?
• Co dělat, když moje dítě brzy čte a klade mnoho otázek?
• Kolik je v populaci nadaných dětí?

Celá epizoda je dostupná s předplatným Heroine nebo na Forendors.cz/heroine.